Мета: зацікавити учнів творчістю українських авторів, дати можливість дітям продемонструвати свої акторські й творчі здібності, залучити до роботи над літературними творами.
Рекомендації: у конкурсі можуть брати участь і юнаки, і дівчата. Залежно від того, хто переможе, вручатиметься звання „Пан Література" або „Пані Література".
Конкурс „Впізнайте письменника"
Учасникам пропонується за певними фактами назвати ім'я письменника, про якого йдеться. Кожна правильна відповідь оцінюється одним балом.
1. Письменник, який брав активну участь у селянському русі Східної Галичини. Селяни обрали його послом до австрійського парламенту.
(Василь Стефаник)
2. Після простуди ця письменниця була частково паралізована. Хвороба заважала їй вести активне громадське життя. Спрямування творчості в основному феміністичне.
(Ольга Кобилянська)
3. У 1881 р. ця письменниця сильно застудилася. Це був початок невиліковної хвороби — туберкульозу кісток.
(Леся Українка)
4. Цей письменник зазнав переслідувань за виступи проти влади. У роки імперіалістичної війни перебував на фронті.
(Степан Васильчєнко)
5. У 1902 році залишився сиротою, навчався у гімназії і жив у родині композитора М. Лисенка та професора О. Русова. У роки радянського тоталітаризму був ув'язнений. Його іменем названа літературна премія, яка присуджується письменникам-перекладачам.
(Максим Рильський)
6. Цей письменник був академіком АН УРСР, головою Верховної Ради України. Володів 15 мовами.
(Павло Тичина)
7. Два роки прожив у селі під поліцейським наглядом. У 1886 р. його заарештували і привезли до Харкова. У 1888 р. був засланий в Балаганськ Іркутської губернії. Поет-революціонер.
(Павло Грабовський)
8. Його та інших членів редакції журналу „Друг" заарештовують, після цього арешти поета відбувались у 1880 та 1889 роках. У 1893 р. він захищає у Відні дисертацію на звання доктора філософських наук.
(Іван Франко)
9. Народився в сім'ї робітника в м. Дебальцевому на Донеччині. З 11-ти років працював на содовому заводі, згодом — на шахті. З 14-ти років писав вірші.
(Володимир Сосюра)
10. Навчався в Миргородській парафіяльній школі. З 1871 року живе в Полтаві, працює в губернському скарбництві.
(Панас Мирний) Парад літературних героїв
Завдання для учасників: представити літературного героя в будь-якій формі — намалювати, скласти вірш, пісню, виготовити костюм. Оцінюється творчий підхід до виконання завдання, артистизм, вміння показати риси персонажа. Максимальна кількість балів — 12.
Один із варіантів виконання конкурсного завдання:
1. Кайдашиха („Кайдашева сім'я" І. Нечуя-Левицького)
Гарна куховарка я
І вмію все робити.
Невістка в мене — ну й змія!
Не дасть спокійно жити.
Таке ледащо: спить, лежить,
А я повинна все робить.
2. Пузир („Хазяїн" І. Карпенка-Карого)
В мене грошей є багато,
Це для мене просто свято,
Бо люблю я їх збирати
І у скриню всі складати.
Ще й медаль мені дали,
За це грошики взяли.
Щоб медаль демонструвати,
Треба бороду зрізати.
3. Мавка („Лісова пісня" Лесі Українки)
Лісова цариця я,
Верба — матінка моя.
Покохала я людину
І вже б склала з ним родину,
А матуся його злая
Мене з дому виганяє..
5. Ольга Ляуфлер („Людина" О. Кобилянської)
Я маю власну гідність
І власні почуття.
Я прагну влаштувати
Сама своє життя.
Освіту здобувати —
Це є моя мета.
Як можна більше знати —
Ось чого хочу я.
Та доведеться, мабуть,
За нелюба іти. Р
одині моїй треба
Повіддавать борги.
Від шлюбу цього матимуть
Мої батьки куші,
А я йду проти серця
І власної душі.
2) Як називалася перша збірка М. Рильського?
3) Що таке новоромантизм? 4 конверт
1) Які ти знаєш ознаки реалістичного мистецтва?
2) Назвіть творчі літературні пари.
3) Що таке символізм? 5 конверт
1) Назви представників новоромантизму.
2) Назвіть 5 театрів, які носять імена українських письменників.
3) Хто з українських письменників мав найбільше псевдонімів? Акторський конкурс „Інсценізація уривка"
Завдання: інсценізувати вказаний уривок (визначається жеребкуванням). До інсценування учасник можуть запрошувати своїх друзів. „Музей письменника"
Кожен з учасників за допомогою жеребкування визначає, музей якого письменника йому треба „створювати". Слід максимально точно показати за допомогою усного малювання використання окремих предметів побуту й особливості життя чи творчості письменника. Максимальна кількість балів — 12. Конкурс „Літературний бліц"
Учасники конкурсу витягають конверти із запитаннями, конвертів стільки ж, скільки й учасників. У кожному з них — три запитання, на які учасник швидко має дати відповідь. Конверти учні беруть по черзі, відповідають одразу ж.
1 конверт
1) Назвати ознаки імпресіонізму.
2) Назвати основні твори В. Винниченка.
3) Що таке реалізм?
2 конверт
1) Що таке пісня?
2) У якого письменника кохану звали Лідія Паперук?
3) Сформулюй основні ознаки експресіонізму.
З конверт
1) Назвати фактори модернізму, які вплинули на розвиток
1 -й уривок
І. Нечуй-Левицький. „Кайдашева сім'я".
Від слів: „Навіщо ти, Мотре, ховаєш починки в свою скриню?" (ІУ частина) до слів: „Ставте, тату, мерщій хату через сіни".
2-й уривок
Панас Мирний. „Хіба ревуть воли, як ясла повні?"
Від слів: „От тепер, хлопці, спочинемо!" (IV час¬тина) до слів: „А, мабуть, час, хлопці, й овець напу¬вати!"
3-й уривок
І. Карпенко-Карий. „Хазяїн".
Від слів: „Зараз будемо обідать" (ява XIII, дія І) до слів:.....Я соромлюсь сидіть поруч з тобою за столом".
4-й уривок
Леся Українка. „Лісова пісня".
Від слів: „Мавка. Не руш! не руш! не ріж! не убивай!" (дія І) до кінця дії.
5-й уривок
І. Франко. „Украдене щастя".
Від слів: „Жандарм. Сюда ходи!" (ява п'ята, дія друга) до кінця дії.
За кількістю набраних балів визначається переможець. Якщо це юнак, то йому присвоюється звання „Пан Література". Якщо перемагає дівчина, то вона отримує звання „Пані Література". Л. Фурсова // Українська література в загальноосвітній школі.-2007.- №1
| 
