НУШ 5-6 класи

У контексті співпраці з комунальною установою Яворівської міської ради «ЦПРПП» (директорка Фірчук О.М.) працівники Львівського ОІППО надають консультативну допомогу з актуальних питань щодо впровадження НУШ у 5-их класах закладів загальної середньої освіти, про що йдеться у статті ” Важливі рішення варто приймати разом”.

У Додатку до публікації вкладено порівняльну таблицю, щодо особливостей оцінювання з 1 вересня 2022 р. у 5-их класах НУШ та проблем наступності з оцінюванням у початкових класах. У ній виокремлено 10 кроків, які в рамках академічної свободи варто було б зробити колективам закладів освіти у контексті відповідних рекомендацій МОН України з даного питання.

Для глибшого зрозуміння порівняльної таблиці з даної проблеми радимо ознайомитися з матеріалами статті ” Методичні рекомендації МОН України щодо оцінювання у 5-6 класах НУШ“.

Ми відкриті для спілкування з питань оцінювання на сторінці сайту “Супервізія в НУШ” у рубриці “Поставте запитання”.

Ці рекомендації розроблені для оцінювання учнів, які навчатимуться з 1 вересня 2022 року у 5-их класах відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти.

Рекомендації

Інструменти та вправи  для впровадження формувального оцінювання 

МОН підготувало рекомендації, що допоможуть оцінювати навчальні досягнення учнів 5—6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти. Ключові моменти — у статті

Пандемія коронавірусу вже змусила освітян адаптуватися та перелаштувати свою роботу на дистанційний режим. Утім, війна в Україні принесла нові виклики – руйнування шкіл, вимушено переселені учні та педагоги, які навчаються і працюють у нових для себе школах по всій Україні та за її межами, «випадання» з освітнього процесу окремих дітей та цілих класів через повітряні тривоги, бойові дії та інші причини, пов’язані із війною.

Керівникам шкіл зараз, як ніколи, важливо попри все підтримувати якість освітньої діяльності закладу. Державна служба якості освіти підготувала поради директорам шкіл, як забезпечити та підтримувати якісне дистанційне навчання в умовах війни.

Як оцінювати учнів ефективно? Які стратегії формувального оцінювання підвищують самостійність учнів? Як забезпечити ефективний зворотний зв’язок? Юрій Гайдученко, експерт ГС «Освіторія» та вчитель Новопечерської школи, розповідає про інструменти та вправи, щоб ви почали впроваджувати формувальне оцінювання вже сьогодні. 

Як там зазвичай? Усе повторіть, мисліть позитивно, глибоко дихайте, розслабтеся, не хвилюйтеся? Ні, все навпаки. Чому спрацьовують нестандартні дії та що конкретно робити перед національним мультипредметним тестом (НМТ)? Парадоксальні поради дає дитячий психолог Ольга Печій. 

  Інститутом модернізації змісту освіти підготовлено "Навчально-методичну скарбницю. НУШ 5-6 класи", де усі навчальні та навчально-методичні матеріали розподілено за освітніми галузями Державного стандарту базової середньої освіти та відповідно до модельних навчальних програм.
Увесь запропонований контент пройшов комплексну експертизу та рекомендований/схвалений для впровадження в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти.
  Наразі ресурс «Навчально-методична скарбниця. НУШ 5-6 класи» містить модельні навчальні програми, підручники і посібники для 5 класу закладів загальної середньої освіти, але він поступово наповнюватиметься новими компонентами для 5 і 6 класів після надання їм відповідних грифів Міністерства освіти і науки України.

Кілька цікавих ідей для організації формувального оцінювання

Все частіше викладачі використовують формативне (формувальне, формуюче) оцінювання, оскільки цей підхід дозволяє оцінити не результат, а процес навчання і зробити перехід до компетентісного навчання. Інструменти формативного оцінювання варто застосовувати зокрема наприкінці уроку, аби вчитель зрозумів, як діти засвоїли матеріал і в кого які прогалини. Далі детальніше про цифрові іструменти формативного оцінювання.

Перевірка робіт легко і просто

До Дня святого Валентина