Мета Програми: створення атмосфери краси і добра в кожній класній сім'ї; розвиток індивідуальних здібностей дитини; розширення знань про художні промисли, декоративно-ужиткове мистецтво України; збагачення досвіду практичної художньої діяльності; розвиток потреби і здатності до самореалізації у художньо-творчій діяльності та духовне самовдосконалення.

Основні завдання Програми:
1. Сприяти закріпленню знань про культурну спадщину українського народу.
1. Розвивати художнбо-естетичні смаки вихованців, почуття прекрасного ( уміння бачити і відчувати красу)
образотворчого мистецтва, виготовлення штучних квітів та ікебани, бажання самовираження, самоствердження, життєтворчості.
3. Виховувати працелюбність, зосередженість, охайність, впевненість у собі і власних здібностях, почуття колективізму (уміння цінувати результати роботи товаришів, виразити своє ставлення до праці друзів і колег).
4. Зацікавити витворами мистецтва.

Програма відповідає принципам:
• цілісності (інтегрує з усіма видами виховної діяльності в інтернатному закладі);
• неперервності (передбачає використання виховних навичок протягом усього життя);
• наступності (є логічним продовженням соціального досвіду, духовної культури, моральних цінностей, які були і будуть базисом виховання і розвитку попередніх і прийдешніх поколінь);
• культуровідповідності (формує рівень загальної та духовної культури, світогляду);
• природовідповідності (виховання враховує індивідуальні особливості, темперамент, нахили, здібності, вікові особливості кожної дитини);
• гуманності (визнання дитини найвищою цінністю, розуміння дитини, прийняття її такою, яка вона є);
• комфортності (створення сприятливих умов для виховання дітей, формування у них почуття власної значущості й необхідності);
• компетентності (гнучкість і доцільне використання педагогічних методів і прийомів);
• стимулювання (віра у сили та здібності дитини, заохочення до самореалізації, самовиховання і самовдосконалення).

ЗМІСТ ПРОГРАМИ 

І. Години творчого спілкування

4 клас
1. «Еволюційні етапи розвитку декоративно-ужиткового мистецтва і художнього дизайну».
2. «Квіти — одвічна краса української оселі».
3. «Композиція. Кольорознавство».
4. «Загальні відомості про виготовлення штучних квітів».
5. «Матеріали: тканина, дріт, їхні фізико-механічні, технологічні, гігієнічні властивості».
6. «Інструменти, приладдя: булька, кільця, ножі, пінцет, гачок, шило, кусачки тощо».
7. «Розроблення форми, кольору, загальної композиції виробів».
8. «Складання квітки. Складання букету. Створення композиції». 

5 клас
1. «Розвиток народних ремесел на теренах України».
2. «Українська народна вишиванка — вид народного декоративного мистецтва».
3. «Поняття про орнамент. Рослинні, геометричні та рослинно-геометричні орнаменти».
4. «Види українських вишивок: серветки, доріжки, рушники тощо».
5. «Види вишивальних швів: стебловий, ланцюжковий, стебнівка».
6. «Види технік вишивання: хрестик, лічильна та художня гладь».
7. «Кольорознавство у вишивці».
8. «Прання та прасування вишивок».

6 клас
1. «Культура і цивілізація».
2. «Рушники у житті українського народу. їх види і призначення».
4. «Кольорова гама у вишитих рушниках».
5. «Знаки-символи як складники візерунків у вишивці, їх виникнення та еволюція».
6. «Особливості весільних рушників».
7. «Правила догляду за вишитими виробами: прання, прасування, підкрохмалювання».
8. «Українські традиції й обряди, пов'язані з вишитими рушниками».

7 клас
1. «Як створити навколо себе гармонію».
2. «Висохли... і відродились знову» (складання букетів із сухоцвітів).
3. «Флористика. Стилі флористики».
4. «Збір і засушування рослин».
5. «Особливості засушування квітів».
6. «Інструменти та матеріали».
7. «Зберігання засушених рослин».
8. «Флористика для дітей».

8 клас
1. «Сходження до духовних висот».
2. «Орнамент у флористиці».
3. «Колорит».
4. «Букет і натюрморт».
5. «Пейзаж».
6. «Особливості техніки виготовлення аплікації з лози».
7. «Особливості техніки виготовлення аплікації з берести».
8. «Флористика і дизайн».

ІІ. Екскурсії та заочні подорожі до музеїв та виставкових залів

4 клас
Екскурсії: 

• виставка квітів (м. Київ);
• Національний ботанічний сад ім. М. Гришка;
• щорічна Всеукраїнська виставка дитячої творчості в Українському домі.
5 клас
Екскурсії:
• Києво-Печерський заповідник;
• Музей народної архітектури та побуту України (с. Пирогів);
• тематична виставка «Вишиванка з бабусиної скрині»;
• щорічна Всеукраїнська виставка дитячої творчості в Українському домі.

6 клас

 1. Екскурсії:

 Музей народної архітектури та побуту під відкритим небом (м. Переяслав-Хмельницький); 
• виставка «Рушникові візерунки — символи та обереги на рушниках»;
• щорічна Всеукраїнська виставка дитячої творчості в Українському домі 
2. Подорож сторінками альбому «Художнє вишивання».
7 клас
Екскурсії:
• академія флористики;
• виставка флористики « Бентежний запах ялинковий»;
• дендропарк «Олександрія" (м. Біла Церква);
• щорічна Всеукраїнська виставка дитячої творчості в Українському домі;
• щорічна міжнародна виставка  флористики.
8 клас
Екскурсії:
• Національний парк «Софіївка" в Умані;
• щорічна Всеукраїнська виставкака дитячої творчості в Українському домі;
• щорічна міжнародна виставка флористики.

ІІІ. Святкові дійства 

4 клас
1. «Подорож до царства квітів" 
2. «Заочна подорож до криниченьки».
3. «Свято квітів».
4. «Дивовижний світ краси -  квіти».
5. «Рослини — символи України».
5 клас
1. «Вишиванка вміє промовляти».
2. «Сорочка-вишиванка»
3. «Диво калинове».
6 клас
1. «І на тім рушникові..." 
2. «Свято українських ремесел 
3. «Роде наш красний.. .>
7 клас
1. «Віночок».
2. «Дивовижний світ краси - квіти».
3. «Рослини — символи України».
8 клас
1. «Ми всі господарі природи, тож бережімо її».
2. Людина починається з добра.

3. Ми - діти твої, Україно

 
IV. Практичні заняття 

4 клас
№ з/п    Практичні заняття     Кількість годин
1 Послідовність виготовлення квітів 1
2 Визначення складу деталей та виду з'єднань 1
3 Готування деталей: викроювання, розмальовування, желювання, вправляння дроту, надавання об'ємної форми, згинання тощо 5
4 Складання квітів 3
5 Складання букету 3
6 Створення композиції 4
Разом 17
5 клас
№ з/п    Практичні заняття   Кількість годин 
1 Ознайомлення зі зразками українських народних вишивок, ілюстраціями з книжок 1
2 Перенесення візерунка з кальки на тканину 1
3 Добір ниток для вишивання у теплій або холодній гамі кольорів 1
4 Вишивання стебнівкою, стебловими, ланцюжковими швами малюнка з наміченими лініями 2
5 Обробка країв виробу різними видами петельного шва 2
6 Вишивання виробів технікою «хрестик» 2
7 Вишивання технікою «гладь» 2
8 Вишивання рослинних візерунків техніками «хрестик» і « гладь» 6
Разом 17
6 клас
№ з/п   Практичні заняття   Кількіст годин
1 Ознайомлення з композиційною побудовою українських рушників різних регіонів та різного призначення за зразками, фотографіями, малюнками 1
2 Виконання ескізу композиційної побудови вишивок різних виробів 1
3 Добір матеріалів. Визначення місця розміщення узорів 1
4 Добір кольорів для вишивання. Оздоблення виробів кількома техніками 2
5 Особливості перенесення малюнка на рушник, серветку, доріжку 2
6 Вишивання рушників, серветок, доріжок різними техніками 10
Разом 17
7—8 класи
№ з/п Практичні заняття Кількість годин
1 Ознайомлення з інструментами і матеріалами, необхідними для засушування рослин та квітів 1
2 Збір і засушування рослин 3
3 Розміщення та збереження засушених рослин 2
4 Виготовлення аплікацій з листків та засушених рослин 4
5 Виготовлення орнаментів 2
6 Виготовлення листівок із рослинним орнаментом 3
7 Виготовлення рамок із рослинних матеріалів 3
8 Виготовлення букетів та натюрмортів 4
9 Оформлення пейзажів 3
10 Оформлення букетів з використанням лози 4
11. Оформлення виробів з використанням берести. 3

12. Використання виробів з рослинних матеріалів для оформлення кімнати.2

Разом 34

 
Стимулювання творчої діяльності дітей передбачає участь у таких справах:
1) щорічній загальношкільній виставці до Дня школи;
2) фестивалі селища Буча «Травнева веселка»;
3) загальноміських виставках та конкурсі «Таланти твої, Приірпіння»;
4) обласних виставках та конкурсі «Таланти твої, Київщино...»;
5) Всеукраїнському конкурсі дитячої творчості;
6) міжнародних виставках.

ЛІТЕРАТУРА
1. Абрамюк-Волинець Л. Українські народні декоративні рушники у мистецтві та обрядах. — К.: Наше життя, 1976.
2. Воропай О. Звичаї нашого народу. Етнографічний нарис. — Ч.І—П. —К.: Оберіг, 1991.
3. Ганжало Т. Как ставить натюрморт // Юный художник. — 1990. — № 4.
4. Гасюк О. Художнє вишивання. Альбом. — К.: Вища школа, 1982.
5. Дмитренко М. К. Збирачі народ¬них перлин. — К., 1981.
6. Дмитренко М. Українські симво¬ли.— К., 1994.
7. Дня дому і сім'ї. — К.: Реклама, 1981.
8. Захарчук-Чурай Р. В. Українська Народна вишивка. — К., 1988.
9. Килимник С. Український рік у народних звичаях. — К.: Оберіг, 1994.
10. Ковальчук О. В. Українське народознавство. — К: Освіта, 1992.
11. Куницька М. Я. Історія українського мистецтва Вишивання.—Т. 4.—К, 1969.
12. Мамонтова 3. Л. Засушиї растений с сохранением их щк формы. — М, 1959.
13. Манучарова Н. Д. Декора вишивки. Українське народне м цтво. — К., 1964. —С. 116—123.
14. Мєщенко I. Т. Аплікація з ків та соломи. — К.: Радянська u 1981.
15. Первушина О. М., Столбоа Природа и творчество. — Пермь, 1
16. Пономарьов А. Українськ нувшина. Етнографічний довідни К.: Либідь, 1994.
17. Табуншиков Н. П. Искусство цветочной композиции. — К.: Реклама, 1988.

Шкільний світ.- 2008, жовтень, № 37 (453)